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技術(shù)文章
2010-97
pH測(cè)試筆的保養(yǎng)及注意事項(xiàng)：此測(cè)試筆出廠(chǎng)時(shí)，已校準(zhǔn)，可直接使用，下列情況須重新校準(zhǔn)：校準(zhǔn)后已使用（或放置）很長(zhǎng)時(shí)間；電極使用特別頻繁；測(cè)量精度要求比較高；做校正時(shí)，勿重復(fù)使用校正緩沖液；當(dāng)筆頭有白色結(jié)晶時(shí)，此乃正常現(xiàn)象請(qǐng)勿緊張，可用清水浸泡一段時(shí)間；滴幾滴保存液或校正緩沖液在筆套里面，請(qǐng)勿使用蒸餾水或純水來(lái)浸泡或保存測(cè)試筆；測(cè)試筆玻璃電極敏感球泡中可能有小氣泡，它將影響電極的正常測(cè)量，使用時(shí)應(yīng)搖動(dòng)電極，使氣泡跑出敏感球泡；玻璃電極易打破，使用時(shí)需小心；顯示值模糊或不顯示或顯示...
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氣相色譜儀的進(jìn)樣系統(tǒng)概述氣相色譜儀的進(jìn)樣系統(tǒng)的作用是將樣品直接或經(jīng)過(guò)特殊處理后引入氣相色譜儀的氣化室或色譜柱進(jìn)行分析，根據(jù)不同功能可劃分為如下幾種：手動(dòng)進(jìn)樣系統(tǒng)微量注射器：使用微量注射器抽取一定量的氣體或液體樣品注入氣相色譜儀進(jìn)行分析的手動(dòng)進(jìn)樣。廣泛適用于熱穩(wěn)定的氣體和沸點(diǎn)一般在500℃以下的液體樣品的分析。用于氣相色譜儀的微量注射器種類(lèi)繁多，可根據(jù)樣品性質(zhì)選用不同的注射器。氣相色譜儀的進(jìn)樣系統(tǒng)的作用是將樣品直接或經(jīng)過(guò)特殊處理后引入氣相色譜儀的氣化室或色譜柱進(jìn)行分析，根據(jù)不同...
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處于真空狀態(tài)下的氣體稀簿程度，通常用“真空度高”和“真空度低”來(lái)表示。真空度高表示真空度“好”的意思，真空度低表示真空度“差”的意思。若所測(cè)設(shè)備內(nèi)的壓強(qiáng)低于大氣壓強(qiáng)，其壓力測(cè)量需要真空表。從真空表所讀得的數(shù)值稱(chēng)真空度。真空度數(shù)值是表示出系統(tǒng)壓強(qiáng)實(shí)際數(shù)值低于大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，即：真空度=（大氣壓強(qiáng)—壓強(qiáng)）/pg其中：p為液體密度，g為重力加速度。補(bǔ)充的全面解釋?zhuān)骸罢婵斩取鳖櫭剂x就是真空的程度。是真空泵、微型真空泵、微型氣泵、微型抽氣泵、微型抽氣打氣泵等抽真空設(shè)備的一個(gè)主要參數(shù)。...
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振蕩培養(yǎng)箱是一種常規(guī)的實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備,我們?cè)谑褂弥袘?yīng)該注意安全:1、振蕩培養(yǎng)箱是一種植物,生物,微生物,遺傳,病毒,醫(yī)學(xué),環(huán)保,食品,石油,化工等科研,教育和生產(chǎn)部門(mén)作精密培養(yǎng)制備*的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，使用前應(yīng)閱讀全部使用說(shuō)明書(shū)。2、用戶(hù)提供的插座的電氣額定參數(shù)應(yīng)不小于本機(jī)的電氣額定參數(shù)并有良好的接地措施。3、更換保險(xiǎn)絲時(shí)，應(yīng)將插頭從插座中拔出。4、電線(xiàn)或電氣設(shè)備故障后，應(yīng)有專(zhuān)業(yè)人士修理。使用生產(chǎn)廠(chǎng)家未推薦的附件，會(huì)造成一定的質(zhì)量問(wèn)題。5、在有兒童的環(huán)境中使用，應(yīng)嚴(yán)密注意。6、在使用...
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準(zhǔn)確檢測(cè)微量元素在人體中的含量是醫(yī)學(xué)理論研究與臨床應(yīng)用的前提和基礎(chǔ)，如果沒(méi)有準(zhǔn)確地檢測(cè)，根本談不上研究與應(yīng)用。雖然從20世紀(jì)70年代就開(kāi)始了微量元素研究，但它畢竟是一個(gè)新興學(xué)科，檢測(cè)微量元素的手段還比較陳舊和落后，無(wú)論從采樣到測(cè)試前處理到測(cè)試直到結(jié)果分析都需專(zhuān)業(yè)人士來(lái)操作，步驟相當(dāng)復(fù)雜，污染嚴(yán)重，且出結(jié)果時(shí)間長(zhǎng)。這也正是醫(yī)院在人體微量元素檢測(cè)方面無(wú)法普及的重要原因之一。隨著醫(yī)療水平的不斷提高，微量元素與人體健康的關(guān)系得到了充分的認(rèn)識(shí)，人們更加關(guān)心如何補(bǔ)充微量元素，如何排除有害...
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